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写作是内心深处思想的呈现，读者则将静态文字化为巨大思想的波动，而写作本身也是一个寻找自己亮点的过程。要制作出一篇成功的文章，需要投入大量精力去仔细琢磨。为了呈现这篇“我的最美家书高一作文”，我毫不退缩地付出了辛勤劳动，愿您在阅读和参考中享受愉悦！

人间有真情，人间有真爱，在茫茫天地中，真情如一缕阳光，温暖着我们的心灵;真情如一滴雨露，滋润着我们的的生活，让这广阔的世界充满勃勃生机。

那是一天放学之后，我拖着疲惫的身子回到家，如往常一样敲了敲门，一下，两下，三下……咦?没人吗?我又伸出手，敲了敲，可是，四周还是一片寂静。唉，看来没人。我低低地叹了一口气，现在该怎么办呢?这时，邻居陈伯伯从房里走了出来，他看见我，好像明白了什么，他慈祥地对我说：“要不要借电话?”“嗯嗯!”我使劲点了点头。接过电话，我立马拨通了妈妈的电话号码：“喂?妈妈，你什么时候回来，我没带钥匙。”“啊?我刚从你外婆家回来，还要几个小时呢!”电话那头传来妈妈的声音，有点起伏，不时还伴着巴士发动的“轰轰”声，看来呀，她是真的还在车上。啊?那怎么办?我进不了门啊!”我焦急地说。“谁让你不带钥匙，这样吧，我叫你爸爸赶回去。”说完，便挂掉了电话。

我沮丧地将手机还给陈伯伯。这时，我早已饿扁了的肚子不争气地发出“咕咕”的叫声。陈伯伯听了，和蔼地笑起来：“我看你呀，饿坏了吧?”听了陈伯伯的话，我的脸“唰”地一下红了起来，不好意思地挠了挠头，小声地回答道：“嗯，是，是挺饿的。”陈伯伯见我这样，笑得更开心了：“好，你等着啊!”说完，他便转身走进了屋。

大约十几分钟后，陈伯伯走了出来，手里还多了一碗热气腾腾的白米饭，白米饭上有鸡蛋、猪肉、还有虾米，看得我是饥肠辘辘，两眼直放光。陈伯伯见我这副样子，把手中的饭菜递给了我：“拿着吧!”我高兴坏了，忙接过菜和饭，狼吞虎咽地吃了起来。可俗话说得好啊，“心急吃不了热豆腐”，才没吃几口，我就呛到了。陈伯伯立马端来水，一边帮我轻轻捶背，一边语重心长地说：“小孩子正长身体，吃的多是应该的，可还是该细嚼慢咽啊!”

我看了看陈伯伯满是关怀的眼神，突然感到一种莫名的温暖，端着手中的饭菜，小心翼翼地吃起来。

人间真情永无价，陈伯伯的真情像一碗鸡汤，温暖着我的心灵。漫漫长路中，让我们和真情手牵手，让温馨永驻我们的生活!

致普天下盼儿还

优秀的作文是作者情感和思考的完美融合，好的作文需要经过反复推敲和修改的，作文怎么样才能写得好？我朋友发给我一篇关于“读书高一作文”的文章让我深受启发，我们会对该领域进行多角度深度分析为您呈现全面的内容！

汉代学者刘向曾经说过：“书犹药也。善读者也可医愚。”一本书就是一个世界。有选择地多读好书，不仅可以丰富知识，医救愚昧，而且能够陶冶情操，提高修养。如何读呢？既可以根据需要精读，力求钻得深入一些，了解得透彻一点；也可根据爱好泛读，广泛涉猎，随意浏览，知其大略。

关于读书，你一定有许多话要说。请以“我与书”为话题写一篇文章，结合你的读书经历，谈谈你的想法、看法、体会和认识。

要求：（1）体裁不限。（2）题目自拟。 （3）不少于1000字。

话题分析： 书是人类文明的长生果，是全世界的营养品。书与生活有着极其密切的关系。以“我与书”为话题作文，应放开思路，可以从多角度来写。作文要求不限制体裁，可以考虑多种文体。

写记叙文，可以叙述经历或故事。可写成散文，这样选材比较自由，不受时空的限制，易于抒发主观感受。可成写议论文，对与书有关的问题提出自己的看法和主张。本文主体可以有两类构思：第一类：我与书接触的历史，纵向展开，如《我的读书生涯》；或写我与各种书的关系，对各类书的看法，如《读书使我成长》等。但是，这一类把握不好，写的文章容易流于空泛，效果不好，得分不高。第二类：写我在某一段时间与某类书、某本书的关系，我与某本书的故事等，如《一本让我明智的书》等。这种构思或写某一本书对“我”人生成长的影响，或写“我”买某本书或借某本书所发生的故事，或写自己接触到一本不健康的书籍的经过及思考等等。这样就容易写具体，深度也出来了。还可以由写“我”对书的反感，进而思考应试教育与素质教育的问题，思考书籍与教育制度、书籍与人生的关系等等。显然，第二类构思新颖、有创造，十分深刻。

《你在为谁读书》终于被我读完了。这本书是作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。主人公杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌原本是小学同学，后来因为一些缘故被分在了一个班，他们5个人一起成长，一起玩耍。最终，在其中一个人的帮助下在中考中取得了好成绩。

自我介绍作文50字大家好！我叫倪洁群，生日在7月12日。我不高也不矮，中等个。我长相并不好看，也不丑，我爱吃梨子，我性格活泼。一副水汪

我，一名农村初中的老师。42岁的时光岁月过得风平浪静，顺风顺水。22年是父母身边的乖乖女，同时也走完自己的求学之路。20载和公婆相伴，同时也教书育人。二代人，一直相携而行。公公和家父都是农民，虽都有文化，空闲的时候都与书为伴，但是却从未对我说过“家风”、“家规”的一些古训。我想世代都是平凡普通的人家，就是一辈辈踏踏实实过日子吧，不需要什么“豪言壮语”。

家父早年在生产队赶马车，一年四季，无论刮风下雨都在“出差”，走南闯北，见多识广。有时甚至过年也不回来。妈妈说，就连唯一的儿子也不曾抱过。经年累月就是赶着马车到处走。现在家父已经77岁了，谈起往事那是滔滔不绝，颇为自豪。我禁不住问他，总在外边不惦记家吗?家父喟然长叹，惦记有啥用啊，也回不来。生产队就我一个人识点字，会算账。买进卖出的我都得去。无论啥时候只要说出门就得马上走。路途远的，十天半月也回不来。你就是干这活的，没啥说的，就得干好。冬天出门的时候，穿着皮袄靰鞡也冻得受不了，下车跟着跑，有时候，早不着村后不着店的，一饿就一天啊。遭那罪就不用说了。那时年轻，挺一挺就过去了。

后来岁数大了，就给生产队放羊。家父放羊总是很晚，日薄西山也不见他的影子。因为记忆中总是等着他回家吃晚饭。因为哪里水草肥美就往哪里赶，无论多远。直到个个都吃得肚子浑圆才能回家。有的小羊实在走不动还得抱着走。回到生产队还得照顾待产的母羊，瘦弱的病羊，所以总是很晚才回家。在他精心的照料下，生产队的羊也渐渐的多起来。大家都夸他放羊放的好。家父说，既然放了，都得好好放。一个个黄皮拉瘦的看着也心疼啊，自己多吃点苦没啥的。只要羊都精神的。

也是一代人有一代的共同点吧。公公也是这样。公公是侍弄庄稼的一把好手，因为年纪大了，只好把这一特长发挥在种园子上。早春时节，把一冬捡来的猪粪拌好，撒在打好的垄上。下种子，扣膜啊。反正自从能种园子那天起，就早早起床，一直干到天黑。邻居们和他开玩笑，也不搞劳动竞赛，你起来那么早干什么?也不是上班有定点，凉快再干，热了就歇着，何必那么拼命呢。公公说，凉快有凉快的活，热有热的活。不能歇着，这还干不过来呢。既然种了，就一定要种好，草比苗都高，那菜能长好吗?说得邻居满脸羞愧，跑回家薅草去了。

就这样，我家园子最干净，地垄整齐，各种蔬菜长势喜人，都早早成熟。品种齐全。实在吃不了，拿到集市上卖，惠及很

我的语文老师姓冯，大家都叫她“冯导”。她不仅是一位千里眼，还是一位顺风耳，我们对她可是又爱又“恨”。

冯导留着长长的披肩发，手腕上时常戴着一块橘红色的手表。上课铃响了，冯导“嗒嗒”的高跟鞋踏地声也会随之由远及近地出现。讲课时，冯导会一边讲，一边在黑板上龙飞凤舞地写字，俨然成为了自己忘我表演的舞台。下面的同学以为老师已经沉浸在自己的“表演”里了，像是放松警惕的老鼠，开始动手动脚了，一会儿这里瞧瞧，一会儿那里看看，一刻也不安稳，可惜他的“表演”也被冯导的“千里眼”给发现了。冯导停下手中的笔默不作声地盯着他，看他玩到什么时候，这位同学正兴奋着，笑盈盈地转过头一看，不好!冯导正露出神色莫测的微笑盯着自己呢，他的笑脸瞬间变成了“面瘫脸”，急忙坐端正，连大气都不敢喘。

冯导可不止一个“千里眼”的绝活，她还有“顺风耳”呢!只要有一点风吹草动的声音都逃不过她的耳朵，不信你看!

这天正在上语文课时，有些学生觉得冯导讲课太无聊了，于是就趁冯导在写板书的时候，开始在下面窃窃私语起来。可惜被正在写板书的冯导捕捉到了，于是随着一个华丽的转身，那些上课讲话的同学遭了殃，他们被冯导罚抄课文。

上课时冯导很严厉，可下课时冯导就会和我们“打成一片”。这天下课我们正在帮冯导捶背，她一边享受着一边批阅我们的作业，正在改作业的冯导突然吃惊地说：“这是谁啊?字都写到天上去了!”我们一听，便开怀大笑。

这就是我的语文老师，她既严厉又幽默。你们别看她上课脸上有着严肃的表情，下课了她一点儿架子都没有。她不仅是教授我们知识的有责任心的好老师，也是我们平易近人的好朋友!

在这个世界上，我看到过很多美丽的风景，如海边朝气蓬勃的日出、傍晚彩霞纷飞的日落、学校铿锵有力的读书少年们、以及疫情期间舍己为人的大白们但是此刻我脑海中闪现出了最美的风景，就是疫情期间陪伴我们一起停课不停学的陈老师不辞辛苦的样子

xxx你怎么又把摄像头关了呢?xxx盯着屏幕干啥呢?快记笔记呀!课间操要认真做，现在和平时在学校没有区别，胳膊用力甩起来!这些话语自从居家隔离以来，一直伴随在我们的耳边，让我有时都分辨不出自己是在家还是在学校，从每一日常规的早起小早读，到各种上课、体育锻炼、作业提交反馈等，老师的不放松，我们也一刻不敢松懈啊

老师为我们的学习真是操碎了心，花费大量的时间去做课件，只为上课时在